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形成的拼音怎么读

一 语言激发式 教师在教学汉语拼音的第一节课上,应先和学生谈谈学习汉语拼音的好处,使学生懂得,学会了汉语拼音就可以用它来识字,能读很多书,学到更多的科学文化知识.这时教师可一边说一边拿出一些生字卡片和图书给学生看或读

产生拼音:[chǎn shēng][释义] 从已有的事物中形成新事物

普通话就是现代汉民族共同语,是全国各民族通用的语言.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范.汉语拼音有四声,今

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拼音的拼读方法如下:1.两拼法前2113音轻短后音重,两音相连猛一碰.如“d-----à--dà”.2.三拼法5261声短4102介快韵母响.意思是声母读短点,介母读快点,韵母读响1653点.如“k--u-----ǎnkuǎn”. 还有,你如果要辅导孩子专,但是又拿不准该怎么读属,可以考虑买学习机,这样可以更有效辅导孩子!

《汉语拼音字母表》由26个字母构成.这26个来源于三个不同的类型.一类是来自单韵母,它们是:A、O、E、I、U 5个;一类来自声母,它们是B、C、D、F、G、H、J、K、L、M、N、P、Q、R、S、T、W、X、Y、Z 20个(这里是依照小学

字有古今字,先有的就是“古字”,在古字的基础上不断分化,就是“今字”.一般来说,读音都是“形声”,也就是说“念半边”.例如“工”先有了,就是古字,再有了“红”、“江”,这类字的古音就都是gong!(有专门古音的研究).但字音也是不断发展变化的,就是近来的“凿”、“呆”的读音不就变化了吗.现在的读音,与古代的读音有些已经很不一样了.再象诗经中的句子,现在后面若干不押韵了,其实原来都是合辙押韵的.“红”字,你查查新华字典,还有“女红gong”的读音,这就是痕迹!

cōng (1) ㄘㄨㄥˉ(2) 古同“囱”,烟囱:“入其家室,朝则~无烟,寒则体不申.”(3) 郑码:UORW,U:719C,GBK:9FD0(4) 笔画数:15,部首:火,笔顺编号:433432535414544

拼音为“chéng”.成 【释义】1、会意.甲骨文字形,从“|”(即“杵”).“斧”、“杵”具备就可以做成事情.本义:完成,成就.例:①成,就也.《说文》②成德之终也.《国语周语》③成者功就不可易也.《太元元

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